{"id":311,"date":"2020-11-09T22:51:35","date_gmt":"2020-11-09T21:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/?page_id=311"},"modified":"2021-02-03T17:31:17","modified_gmt":"2021-02-03T16:31:17","slug":"kub-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/en\/kub-i\/","title":{"rendered":"KUB I"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Kulturen \u00fcberbr\u00fccken (KUB I): Integration von Kindern mit Fluchterfahrungen in Kindertageseinrichtungen<\/span><\/h1>

Zielsetzung:<\/span><\/h4>

Allein im Jahr 2016 sind 105.000 Kinder unter 7 Jahren nach Deutschland eingewandert. Rund ein Viertel aller Neuzugewanderten leben in Nordrhein-Westfalen. Die Gr\u00f6\u00dfenordnung der Neuzuwanderung im Altersbereich innerhalb eines so begrenzten Zeitraums stellt eine besondere Herausforderung f\u00fcr die fr\u00fchkindliche Bildung und Betreuung dar. Deshalb f\u00f6rdert das Landesministerium f\u00fcr Kinder, Familie, Flucht und Integration seit Juli 2015 die erg\u00e4nzende Einrichtung von Betreuungsgruppen, die speziell auf die p\u00e4dagogische Arbeit mit neuzugewanderten Kindern mit Fluchterfahrungen im Kita- und Vorschulalter ausgerichtet sind. Diese Gruppen werden als\u00a0Br\u00fcckenprojektebezeichnet, da sie einen erfolgreichen \u00dcbergang der Kinder in das nordrhein-westf\u00e4lische Bildungssystem unterst\u00fctzen.<\/span><\/p>

Gemeinsam mit der Universit\u00e4t Paderborn (Prof. Dr. Tim Albers) unterst\u00fctzte und begleitete das Verbundprojekt \u201cKulturen \u00dcberbr\u00fccken\u201d seit Ende die Br\u00fcckenprojekte. Der Schwerpunkt des Bochumer Teams lag auf der Evaluation der Br\u00fcckenprojekte und der Erforschung des psychischen Wohlbefindens der Kinder und der Fachkr\u00e4fte.<\/span><\/p>

Kinder mit Fluchterfahrung; Vor welchen Herausforderungen stehen Fachkr\u00e4fte in Br\u00fcckenprojekten?<\/span><\/h3>

Rund ein Viertel aller Fl\u00fcchtlinge sind in NRW untergekommen. Das Land hat schnell darauf reagiert und sogenannte Br\u00fcckenprojekte f\u00fcr junge Kinder, die noch nicht schulpflichtig sind, eingerichtet. Diese zeichnen sich durch eine hohe Flexibilit\u00e4t aus und k\u00f6nnen beispielsweise direkt an den Fl\u00fcchtlingsunterk\u00fcnften angesiedelt sein. Nur eine Fachkraft, die die Kinder betreut, muss eine p\u00e4dagogische Ausbildung haben, jedoch hat kaum jemand schon Vorerfahrungen mit der Betreuung von gefl\u00fcchteten Kindern. Mit dem Ziel herauszufinden, vor welchen Herausforderungen die Fachkr\u00e4fte und Betreuer*innen stehen, haben wir zun\u00e4chst 28 halbstandardisierte Interviews durchgef\u00fchrt und ausgewertet. Diese Auswertungen dienten der Auswahl der Fragen f\u00fcr einen Fragebogen, der von 96 weiteren Fachkr\u00e4ften aus Br\u00fcckenprojekten ausgef\u00fcllt wurde. Der Fragebogen ergab, dass Fachkr\u00e4fte Herausforderungen in vier Bereichen sehen:<\/span><\/p>