{"id":327,"date":"2020-11-09T23:13:59","date_gmt":"2020-11-09T22:13:59","guid":{"rendered":"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/?page_id=327"},"modified":"2021-08-24T19:21:13","modified_gmt":"2021-08-24T17:21:13","slug":"kub-iii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/en\/kub-iii\/","title":{"rendered":"Kulturen \u00fcberbr\u00fccken III: GrundschulePlus: Lernen neu denken"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"327\" class=\"elementor elementor-327\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1061707 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1061707\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4c5a198\" data-id=\"4c5a198\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fc2c29d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"fc2c29d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"410\" src=\"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-1024x410.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-309\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-1024x410.jpg 1024w, https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-300x120.jpg 300w, https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-768x307.jpg 768w, https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-1536x615.jpg 1536w, https:\/\/cfr-psy.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Logo_Kulturen_ueberbruecken_4c-2048x819.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8010522\" data-id=\"8010522\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50c2143 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"50c2143\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div><h1><span style=\"color: #000000;\">Kulturen \u00fcberbr\u00fccken III\u00a0\u2013\u00a0GrundschulePlus:\u00a0Lernen neu denken<\/span><\/h1><\/div><p><span style=\"color: #000000;\">Im Ruhrgebiet haben sich in den letzten Jahren besonders viele Familien mit Kindern niedergelassen, die im Rahmen der EU-Osterweiterung oder als Fl\u00fcchtlinge nach Deutschland zugewandert sind. Schwerpunktm\u00e4\u00dfig bewohnen diese Familien solche Stadtteile, die als multikulturelle \u201eAnkommensquartiere\u201c bereits bekannt waren (z.B. die Dortmunder Nordstadt). Eine konzentrierte Neuzuwanderung f\u00fchrte in einzelnen Stadtteilen dazu, dass alteingesessene Migrantenfamilien abwanderten und die neuzugewanderten Familien nun einen gro\u00dfen Bev\u00f6lkerungsanteil stellen. Kitas und Schulen stehen in diesen Stadtteilen vor besonderen Herausforderungen, mehr Pl\u00e4tze f\u00fcr neuzugewanderte Kinder bereitzustellen und gleichzeitig auch auf die spezifische Lebenssituationen und die Bedarfe von Kindern und Familien kurz nach ihrer Zuwanderung einzugehen. Wir untersuchen in diesem Projekt Grundschulen in Gelsenkirchen und Dortmund, die exemplarisch f\u00fcr diese neue Situation stehen. Rund 75% aller Kinder an diesen Grundschulen sind nicht in Deutschland geboren, fast 100% haben eine andere Muttersprache als Deutsch, und weniger als die H\u00e4lfte besuchte vor ihrer Einschulung eine Kita oder ein anderes fr\u00fches Bildungsangebot, das den Einstieg in die Grundschule vorbereitet. Ziel der wissenschaftlichen Begleitung ist dabei zu unterst\u00fctzen, besondere Bedarfe neuzugewanderter Kinder zu erkennen und geeignete Ma\u00dfnahmen in der Grundschule zu entwickeln, die den Bildungserfolg dieser Kinder f\u00f6rdern.<\/span><\/p><p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Link zur Ma\u00dfnahme GRUNDSCHULE PLUS bei Ruhrfutur:<\/span> <a href=\"https:\/\/www.ruhrfutur.de\/aktivitaeten\/grundschule_plus\">https:\/\/www.ruhrfutur.de\/aktivitaeten\/grundschule_plus<\/a><\/p><p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Mitarbeiterinnen:<br \/><\/strong>Sarah Spierling, B.Sc.<\/span><br \/><span style=\"color: #000000;\">Maike Graf, B.Sc.<\/span><br \/><span style=\"color: #000000;\">Anna Gundlach, B.Sc.<\/span><br \/><span style=\"color: #000000;\">Ahlam Fathi<\/span><br \/><span style=\"color: #000000;\">Katharina Jandewerth<\/span><\/p><p><strong><span style=\"color: #000000;\">Kontakt:<\/span><\/strong> <a href=\"mailto:kub@rub.de\">kub@rub.de<\/a><\/p><p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Referenzen:<\/strong><\/span><\/p><ul><li><span style=\"color: #000000;\">Chwastek, S., Leyendecker, B. &amp;\u00a0Busch, J.(<i>in press<\/i>\/<i>\u00a0<\/i>2021).\u00a0<\/span><span lang=\"EN-US\"><span style=\"color: #000000;\">Socio-emotional problems and learning skills of Roma and recently arrived refugee children in German elementary schools.\u00a0<i>European Journal of Health Psychology<\/i>.<\/span>\u00a0<\/span><span class=\"v1MsoHyperlink\"><span lang=\"EN-US\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1027\/2512-8442\/a000096\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/doi.org\/10.1027\/2512-8442\/a000096<\/a><\/span><\/span><\/li><li><span style=\"color: #000000;\">Busch, J., Kohl, K. &amp; Leyendecker, B. (2018). Erziehungsstile und Migration? Unterst\u00fctzung des Bildungserfolgs neuzugewanderter Kinder in Kita und Grundschule. In P. Genkova, &amp; A. Riecken (Eds.), Handbuch Migration und Erfolg (pp. 297-312). Berlin: Springer.<\/span> <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-18403-2_13-1\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-18403-2_13-1<\/a><\/li><li><span style=\"color: #000000;\">Weitere Publikationen sind in Vorbereitung.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kulturen \u00fcberbr\u00fccken III\u00a0\u2013\u00a0GrundschulePlus:\u00a0Lernen neu denken Im Ruhrgebiet haben sich in den letzten Jahren besonders viele Familien mit Kindern niedergelassen, die im Rahmen der EU-Osterweiterung oder als Fl\u00fcchtlinge nach Deutschland zugewandert sind. 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